第四章双“学历”
二海，基本可以算得上是个无业游民了，至少在那段时间是。
回国已经4年，其中给别人打了一年工，自己又做了3年工程，后来因为实在厌倦了这个行业里的种种黑幕和阴暗面，又恰逢房地产泡沫开始萧条，索性直接把所有参与的工程都停了，开始清欠款。
至于下一步做什么，二海没想好，他是个没有“专业”的人，虽然“工程”算是他的本行，不仅仅在国内大学念了3年的“建筑工程学”，但因为“表现优秀”，提前被学校颁发了张a4纸，还给起了个名，叫做“肄业证”；至今仍保留的，除了有了降级前和降级后的“两届”工程圈里的大学同学人脉，学校里学的，基本上都还给老师了；
然后他又实实在在的在国外又啃了4年的“本科”，但在国外念的是“工程管理”，又彻彻底底把他变回了一个“没有专业”的人。
作为可能全国找不出几个的“本科念了8年”的人，二海真真切切的感受到了西方教育理念和国内教育理念的区别，这里简单举两个例子说明。
先说说上课方式：
国内国外本科的共同点，都是头两年学基础知识，但授课方式截然不同，国内讲究的是“自力更生”一切从基础学起；而老外就是典型的“拿来主义”，用到什么学什么，人家更乐意让学生把有限的时间用到思考和探索上。
比如说工科的基础科目“力学”，国内大学从学科上，就分成了“理论力学”c“结构力学”c“材料力学”c“弹性力学”(后面还有什么，二海就不知道了，因为他就没念过大三)，每科一个学期，各种概念c各种公式c各种定理，老师勤勤恳恳地讲，学生各种死记硬背，考试不过就降级。。。
而老外更注重能力的培养，大学里根本没有“力学”这个科目，只是“建筑理论”里的一个分支，老师上课海阔天空的随心所欲的讲，内容当然不可避免的会涉及到“力学”，如果听不懂，那也对不起，有个地方叫“图书馆”，自己课后去那查资料c自己学习去；而且，专业课的老师也全部是有着专业工作的“一线大牛”，人家上完课就走，课后找人也基本找不到。
人家的理念，一节课就1个小时左右，时间极其有限，老师的作用就是指点方向，告诉你应该学什么c往哪个方向去学，甚至直接告诉你“怎么用”，至于怎么学，那是高中毕业以前就应该完成的任务，如果还没完成，那自己去图书馆研究去吧。
再说说教科书的事：
二海在国外念了4年本科，除了图书馆，上课的时候一本教科书都没用过，老师上课更不带教科书，ppt或者手写的幻灯片往前一放，就开始讲课。
刚开始“复读”的时候，习惯于“课前预习c课后复习”的二海，非常不适应这种方式，几次下课的时候截住老师要求老师给推荐自己几本教科书，但老师直接给拉出了个长清单：
“去图书馆找吧，不建议你买，因为每节课用的书都不一样。”
确实，老外的思维天马行空，讲专业课的时候也不例外，本来说好的讲讲力学，结果讲着讲着就带出来结构c造价c施工工艺c甚至连怎么协调工程中各方面关系都拿出来聊一聊，如果讲到的“每一学科”都带本教科书的话，老外得开台重型卡车直接进教室。
没有教科书，不意味着不需要教科书。
上课的时候老师只管讲，随后就是布置作业，这种作业最常见的一种方式叫“论文”，论文的题目更是天马行空，肯定没离开上课讲的内容，剩下的，都去图书馆查资料和做基础学习吧。所以，学校图书馆里，最常见的场景就是：每个学生面前的桌子上，都摆着两摞比人还高的教科书。。。
关于教科书的问题，二海特意请教过几位老师，得到的回答，大同小异：
“一本教科书，从出版到发行，再到学生手中，最起码得两年以上，每本教科书里涉及到的基础知识，基本上都是大同小异的；而涉及到的专业知识，两年时间，很多已经过时了！”
二海读本科的那所大学，全职老师不多，每个人要么有学校的科研项目，要么就在外面有业务；而真正一线上课的，基本上都是外聘的各个行业的“军人物”；当地有个传统：无论你是多牛逼多忙的人，只要学校给你发信邀请请你去大学讲课的时候，你必须来，因为这就是人家文化传承的一种方式！
这样做的好处，就是让学校里的学生，在课堂上就能学到社会上真正在用的东西，而那些最基础的理论知识，课后自己去图书馆学习就够了；老师也绝对不会去检查学生的基础知识学的怎么样，因为‘作业’里面，不光涉及到怎么算，算完了还得直接运用到实际的工程案例中去；等发现自己设计的某根柱子，被别人放个屁都能给崩塌了，那回头该怎么学，自然比谁都明白了。
记得二海在国外读大二的第一天，任课老师就对全班同学说：
“从现在开始，你们就是一群没有专业的人！”
全场一片哗然，老头接着说：
“你们学的是管理，就是要去管理c去协调那些专业性比你们强的多的人！”面对着一片掌声，老头坐桌子上接着侃：“不用高兴太早，没有专业，但不意味着轻松，因为每一个专业都是你们的专业，因为你们必须懂得去找到最专业的人！”
既然已经被训练成了个没有专业的人，又下决心离开那个相对擅长c却又压根不感兴趣的工程圈，二海自己都不知道下一步该干什么了，但一个三十多岁的老爷们，也真不能天天搁社会上混着。
找个工作？他虽然念了“8年”，但始终就是个本科学历，还没有经过教育部官网认证（他始终认为没那个必要），个人经历也并不算出彩，社会关系和人脉他虽然也有不少，但由于五花八门各行各业，真不适合某个特定的行业。
二海也尝试着应聘了不少职位，但要么嫌他学历低c要么嫌他经验少，要么就是各种暗箱操作拿他当绿叶，剩下的基本上就是想别有用心的在招些有社会关系的人去做销售，其实说到底，他就是不愿意为了那几千块的工资去干那些不爱干的事。
自己创业？虽然做了几年工程，得益于两届大学同学的鼎力帮助，即使外面欠着的工程款，几倍于自己手里的钱，但二海不缺钱，干点不大投资不大的买卖还能干的起，但问题还是干什么？
工程类的项目，刚刚从火坑里跳出来，肯定不会再主动再往里跳了；几年的工程经历，已经让他筋疲力尽，如果只是辛苦，二海倒是真的不在乎，关键是错综复杂的利益关系，尤其是很多“既当婊子又立牌坊”的人和做法，让脑子经常短路的他，根本适应不了。
既然没想好下一步怎么走，索性给自己放段时间的假，每天跟朋友喝喝茶c打打麻将c做做运动，实在闲着无聊的时候就来几个长途自驾游，倒也乐得个清闲自在，这个过程中。
自然也结识了很多跟他一样大把空闲时间的“酒肉朋友”。
小时候，母亲就教育二海：“多跟好孩子在一起哈，离那些酒肉朋友远点！”老一代人评价“好孩子”和“酒肉朋友”的唯一标准，就是学习，只要学习好，就可以掩盖其他的一切。
当然，在那个学习成绩至上的年代，一个孩子，除了学习，也涉及不到其他方面的东西了，只不过二海就是不喜欢那些天天闷头苦学的“尖子生”，尤其是那些动辄被老师c家长挂在嘴边上的“乖宝宝”，原因，可能他自己就是别人家长眼中的“酒肉朋友”吧？
慢慢的，随着年龄的增长，尤其在国外漂泊了10年，再次回到他“战斗过”的地方时，他更是发现，他依旧不喜欢小时候那些“乖宝宝”，虽然那些“乖宝宝”依旧很“乖”，依旧茁壮成长在家长为他们设计好的“路上”，公务员c事业单位c老师c银行c国企。。。就跟小时候一样，无论二海喜欢不喜欢，依旧是井水不犯河水，依旧是互不相干。
低着头走路，永远看不到沿途的风光。
从学生时代起，到后来的出国留学c工作，再到回国后打拼这几年，一直在为了“生存”c为了“生活”而奋斗，很多方面，他自己，就是那个“低着头走路”的人：要好的朋友，除了同学就是同事，回国工作后认识的人，也基本上都是有些工作或者利益关系的人，生活的圈子，也永远在这些人组成的圈子里。
忽然间，失去了奋斗方向也有了大把时间还不太差钱的二海，人生第一次真正静下心来观察和品位这个他原以为很熟悉的世界；一段时间，他最喜欢干的事，就是一大早骑着个自行车送完孩子后，先到各种cbdc地铁口去观察白领美女的同时也观察那些匆匆忙忙上班的人，然后约几个白天有时间的朋友一起喝个茶聊聊天，要么就去哪个朋友单位坐会一起吃个午饭；下午打打麻将c去趟健身房，晚上再找几个朋友一起喝喝酒吹点牛逼，顺道再听听旁边人的各种吹牛逼。。。
以前自己打拼的时候，二海很少参与他认为“不重要”的场合，或者说，除了自己身边亲戚朋友的事，他压根不参与，无论是红白喜事或者日常琐事，能“带钱”过去的，他肯定不去浪费时间；但自从闲下来了，找他“办事”的人也多了，大到陪朋友去外地谈生意c清欠款，小到去当司机帮忙接孩子c送老太太，连谁家扛个大米上楼，只要给二海打个电话，二海逢叫必到；这期间，他还帮朋友顶了几天出租车，甚至都替哥们相了两回亲。
媳妇的担心，跟二海小时候老妈的担心一样，都是怕无所事事的他，去结交一批“酒肉朋友”，或者沾染上社会上的一切“恶习”；但二海不这样认为，首先，他已经有了识别朋友的能力，好人坏人c对路子不对路子，至少他能分辨得出来；其次，从出国前的“白纸一张”，又在人际关系非常简单的国外呆了太长的时间，他太需要时间去真正了解这个社会，结识更多的志同道合的人了。
跳出了自己曾经生活的固有圈子，并不擅长社交的二海，也结识了各行各业的人，他最喜欢的事，就是跟来自各行各业的人喝茶聊天，听医生聊治病c听教育工作者讲教育c听警察讲案子和防身术c听企业家讲发展历程c也听导演谈电影发展和各种潜规则，甚至连“黑社会”处世逻辑，二海也非常感兴趣；慢慢的，他忽然发现，其实各行各业都是“通”的，就是里面都存在着各式各样的规则，有的是明文规定，更多还是“潜规则”。
这里说的“潜规则”，并不是简单的送钱c送礼c陪人睡觉那么简单，既然叫“潜规则”，就是根本拿不上台面的，当然也是学校里c教科书中，更是不可能学到的，所以很多人包括二海自己，根本就不知道这种“潜规则”的存在，最多也就了解个皮毛；但“不知道”c“不了解”并不意味着不存在；事实证明：无论是“明文规定”，还是“潜规则”，只有真正了解c掌握了，同时保证遵守游戏规则了，才真正能做到事半功倍。
同样的事，有很多方式去解决，结果自然大相径庭，于是，就有了一类看起来清闲的很c却日进斗金的人群，还有了一类埋头苦干，却始终在为了生存而烦恼的人
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