十二月二十九号，中午闲着无聊就在公司大楼里瞎转，看到一家培训机构，辅导学生写作文的，走廊的墙上贴着一篇范文，一个小孩子写了一篇作文名字叫“一个怪人”，描述了一个同学称他为怪人就喜欢欺负女孩子，惹怒之后就朝厕所跑，最后还自愿被抓住，不知道为什么真是个怪人。我就发觉自己小时候也做过类似的事情，当时是因为喜欢才欺负她。童言童语觉得很有意思，不自觉代入自己，想起了自己以前的老师们。
每个学生都有过很多位老师，各司其职，尽职或者不尽职，他们都给了我很深的影响。
初一的班主任叫韩春锋，第一次见他是交学费的时候，当时他就搬个桌子一个板凳坐在一班教室门口，人看上去很年轻，但脸色潮红，短发显得很精神，每个人都要登记一下，第一面我也只是简单的报了个名字就回家了。
之后有意思的事情很多，他任课数学，憨蠢疯也就是韩春锋，亡死斌就是王世彬，就单从名字来看，我觉得这老师和我很有缘分。韩老师为人随和幽默风趣，可能是刚毕业没多久的缘故，课堂上他也会不时提问我们，然后模仿本山大叔《卖拐》中的语气和我们说话:恭喜你都会抢答了。
有一次上课，他一边走着一边把题目读给我们听，调皮的孩子注意到他裤脚露出的袜子上有了一个洞，就大声说出来，韩老师你袜子破了。他反倒不以为然:“这算什么，我以前上学的时候一双袜子你们猜穿多久。”
“不知道”我们整齐划一的回答。
“外三年内三年，缝缝补补又三年。”说完自己先笑了。
我们就在这样诙谐的氛围里学习，我和同桌的数学成绩是最好的，有一次他叫几个同学上前面去做题目，我就被点到了，当时我正在开小差，站在前面一脸茫然的看着四周，然后找到了我要做的题目，想了很久都没想到答案，就更着急了，同学们都纷纷回到座位，黑板前就只有我一个人了。
“几度风雨几度春秋，风霜雪雨博激流，历经苦难痴心不改，少年壮志不言愁。”老师居然唱起了歌，我知道他是在鼓励我，换种思维，我肯定能做对，只是当时太紧张了。从那以后，我要是不开心就听这首歌，仿佛如当年他在我耳边安慰我。
夏天教室里没有空调，风扇拼命的转动还是很热，这时候我和同桌就会去办公室把老师批改作业，冬天也是这样。安逸的生活让我更加放纵自己，经常和同桌聚一起打牌，包括上课有时还会打牌，果然，他还是从后门看到了这种事情的发生。
他把我们每个人都叫出去，一人打了一棍，其他同学回去之后，他告诉我:“人不能靠他人来约束自己，不然将来不会有作为。”
到了初三他就不带我了，因为资历低不能带中考班级，我却很怀念他。
最后一次见面是在高中某次回家的路上，他骑着电车，我也是，疾驰擦肩而过后两人回头，挥挥手，再不见。
除了他初一初二还有一个印象特别深的语文老师，可以说她是我的启蒙老师。
我这个人从小到大从来不写作业，暑假寒假平时家庭作业，我碰都不碰，读了十几年书，唯独她任教的两年里，我没拖拉作业。因为她能让我知道我知道的很少，从而让我愿意去学习。其实她对我的态度和对待普通学生一样，当然她对每个学生都很认真，包括我们班上的傻子。
我记得自习时候我们在写作业，她总会来到我们班级坐着，不布置作业，就监督我们，我们要是不会她也乐意指导我们，要是没什么事，她就坐在最后一排傻子刘畅身边，叫他背古诗。
红豆生南国，
春来发几枝。
愿君多采撷。
此物最相思。
简单的二十个字，她至少教了刘畅近一个礼拜。不放弃每一个学生，她让我感动。
语文老师平时周末休息，她会带来很厚一摞书，问我们大家，谁愿意借阅，当时初中在一个小地方读书，没有图书馆。她手中的书无疑极大的丰富了我的课余时间。学生都愿意去读这些有意思的杂志文章，她没有说看完要写观后感什么的，全靠自己兴趣，你喜欢就看，不喜欢就随便玩。
我想说这件事提高了我的作文水平，但是其他同学还是很讨厌写作文。我自己都很喜欢写作文，初一的时候写了一篇藏头诗。
王者风范霸江湖，
世界皆听我嘱咐。
彬彬有礼万人服，
千秋万代保疆土。
我发誓这绝对不是中二小说看多了，而是亡死斌三个字逼出来的。
初三毕业的时候还送给了同学一首诗。
六月暖风吹，烟燕艳相飞。
三载早夕会，今朝离别对。
点点往昔美，纤纤学子醉。
映日有几何，落叶与残荷。
荒唐亦荒唐，亘古见心伤。
愿君长怀今，勿忘有我人。
初中还写了很多，但我都已经记不得了。所以我认为她是我的启蒙老师，张友红。
后来听同学说她当去了，我一直不敢相信。
因为资历低韩老师初三没有教我，教我数学的变成了一个五六十岁的老头，看上去是很有资历。
初三第一次月考，数学单科成绩，全校第一。试卷发下来的时候我特别激动，总分全校第一的同桌说:恭喜。
可我没想到，当着全班同学的面，数学老师问我:“抄谁的？抄的不错嘛。”
我很不理解他为什么会说这种话，也不敢发作，后来知道他带了两年初三是第三年的学生数学考了第二。
有一次在课堂上，他让我去黑板上做试卷的最后一题，我苦思了很久终于想通了，在黑板上洋洋洒洒的写下一大片，也因为想得太久还没写完就下课了，我抓紧写完回到座位，问同桌:“对吗？”
“对了。”
我心里舒口气坐在位置上听老师讲。他戏谑的笑了:“写了不少吗？那我们来看看对不对啊”，他把标准答案讲了一遍，我听了之后觉得确实比我写的简单多了，然后老师转身在我写的解题过程上划了一个大大的叉“什么狗屁。”
“下课。”粉笔头一扔，潇洒走人。
你很难想象他这句话对年幼的我造成了多大的影响，我也想象不出来。只是当时想哭。
还有一次叫我去黑板上写试卷上的第几题，我很快写完，他说:“我让你写的第几题？长眼睛干嘛的？两个眼珠扣出来当灯泡踩了。”
前几次月考我数学还能考一百一十五分以上，后来成绩就一点点下滑。
说不恨是假的，但现在倒能看的开，成长路上给予我抨击的人都在我心智成长做出了很大贡献。可在学习一途，他确实给了我很坏的影响，这点不可置否。
初三还有一个政治老师，他问我们“宪法全面还是地方法全面？”叫我回答，我说“宪法。”
他说“宪法怎么能全面的，只是给了一个大纲，肯定是地方法更全面啊。”
我说:“你仔细想想看，地方法写的是不是都在宪法上？地方法是不是以宪法为基础？”
“是，但根本是地方法全面啊，事无巨细都有标明还不全面？”
“你是不是喝醉了？”
“哎，你坐下，不和你争。”
全班人都在笑我，从那以后我经常和全班作对。那个时候我脑中关于汉子就有了一个概念
男儿热血，应肝胆与明月相照，立于世，无愧于天地。有志竟天，应有野狼之于龙虎争锋，与天比齐。曲折千里，勇者踏之，山河日月，因胆失色。若委身温室，无烈毒之射，不可担任，碌碌而终，风花消岁。小人之路，千里平阔，夜色柳飘，惧心厉鬼。男儿之志，不可卧死，经世事风沙掩锋芒，不以世法束己。
到了高中，我已经不学习了，整天看老师觉得不顺眼，看这个不顺眼看那个不顺眼，就写了一篇文章《讨师文书》。
公元2012年5月15日。今予被困于校，忍辱负重。茶饭皆食之不安；夜，辗转反侧，不能寐。予思少年志，焉能受困于蚁穴之中，予不得爱其身，率众正义之师，起兵反师。
自幼六七岁矣，吾辈便投身于牢，至今已有近十载。十余年，为师者，软磨兼实，予不得已苟且偷生，寄身于敌之檐下。而今，吾辈年华大好，抗有余力，吾辈当奋发一击，大呼抗师，以正其风。
师者为尊，此封建之思以遗千年，欲击之，定非朝夕可得矣。也非一人之力可击矣。今予召天下学子，云“何苦困于囚牢，须知猛兽怎堪忍于犊中。
师者诡也，刻前信誓之旦旦，必护子之益；课后，义正严词拒之。何也？乃天下学子宠之。欲挽之，必先有胜于师者，此后，方有改天地之能。
子何也受其指用；子何也低于常人；子何也穷己之志。
志者，天下任游，翱翔天空，搏击苍穹。引山河日月，衬吾辈之光辉。吾辈将以健忆不挠之精神，抗师克终。终也，身败名裂为其一，名留千古为其二。其二者，乃吾辈之标也。
磨难也，吾辈不可辞也。
然，诚不自意有今日。乃，呼天下有志之学子，以兵戎见于师者；以血溅溃于师者；以坚毅困于师者。噫吁兮，山河大好，吾辈将为之主宰。
时公元2012年5月15日。
现在看来，也不觉得有什么过分的，是老师这个职业太神圣，更多人担当不起。
不过我并不怨恨老师，好的坏的我都不怪，因为那是过去，若我真的碌碌无为，则是因为我现在不思进取，否则努力永远不晚。
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