“也就是说你们认为那位同学患有心理障碍？”钟晓锋教授斜靠在沙发上，听完了陈立的叙述，慢悠悠地问到。
“是的！这是颜雪同学拿到的肖梦盈同学的笔记。您看，第一个笔迹是平时的梦盈写的，第二个是何晓薇同学生前留下的，第三个则是今天凌晨另一个‘肖梦盈’的字迹。还有，颜雪同学可以证明，今天凌晨何晓薇同学的声音发生了变化，变得和何晓薇同学的声音一样了，对吧？”陈立说着把头转向颜雪。
颜雪点点头，说：“是的！我可以肯定，绝不会错的！”
钟教授沉思了一阵，良久，他又问陈立：“对了，你说你给她做过测试，结果怎么样？”
“哦，她的量表在这里。”说罢，陈立把梦盈填写的量表递给了钟教授，接着说到，“这张是简易精神状态检查表，她得了28分，属于正常；另一份是汉密尔顿抑郁量表，得了3分，也正常。”
“嗯”钟教授边听边点头，似乎很满意陈立的做法和叙述，忽然他想到了一件事，问到，“对了，据你们的推断，这位同学之所以会患上心理障碍，是因为一位学姐的夭折，对吧？”
陈立和颜雪几乎同时点了点头。
“那你们知不知道，是不是还可能有别的原因致使她可能有了心理障碍呢？”
这次他们又不约而同地摇了摇头。颜雪补充到：“虽然和她聊了很多，但她似乎很少提起她的家人，我想，会不会”
颜雪的话并没有说完，钟教授会意地点点头，说到：“那我们试着让她自己来说吧！”
“您的意思是”陈立猜到钟教授要干嘛了。
“嗯！她应该来了吧，让她进来，然后带进里屋！”钟教授说着指了指里屋的方向。
陈立和颜雪点点头，按他的吩咐，把梦盈带了进去，当然，只告诉她去检查。把梦盈进入房间后，钟教授把门关上了，当然是避免打扰，陈立和颜雪只好在外面等待。
“钟老师要做什么？”
“催眠！”
“什么？安全吗？”
“确实有一定风险！据说，确实有这种情况，多重人格患者接受催眠后不仅没有恢复，反而又衍生出了新的人格！”
“那为什么？”
“虽然如此，因为他们接受暗示较一般人容易些，催眠确实是个不错的办法。当然前提是催眠师的水平要足够高！单论这一点，我相信钟老师！”
“嗯！我也相信！”颜雪说着点了点头，随即望向里屋的房门，虽然那样说，她的脸上仍旧“写着”担心。
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