当课前的预备铃声响起来的时候郑清还在努力背诵着‘麻黄杏仁甘草石膏汤’。
这是一道古方主要用来驱风邪、清肺平喘；方子使用的药材也非常简单就是汤名中包含的麻黄、杏仁、甘草与石膏四味药材。
这道药方被收录进《标准药剂·大学一年级》的附录中作为麻黄的一种基础应用介绍给学生们。
对于李教授上一堂课布置的书面作业郑清已经放弃了治疗；但背诵一道包含麻黄这味药材的方子只要挑选得当还可以挣扎一下。
就像这道‘麻黄杏仁甘草石膏汤’只有四味药材、五道工序不需要配药途中更换三次蚕皮手套也不需要一个时辰之内六次调整火苗大小甚至不需要在制药过程中使用任何符咒。
纯手工、低要求只要智商在标准线以上的学生都可以在十分钟内背下这道方剂。
只要背会这个药方那么李教授抽查作业的时候就不会死的那么难看了。
抱着这种天真的想法郑清努力翻着那本厚厚的《标准药剂学》想要在老师进教室之前尽量往脑子里多塞一些东西进去。
与他类似的学生还有很多。
天文08-1班的药剂学教室里大部分人都在摇头晃脑的背诵方剂人声鼎沸异常热闹。
有背“有汗或无汗舌苔薄白或黄脉滑而数者”的也有背“内诸药煮取两升去渣温服一升”的还有背“有杏仁以定喘甘草以泻火烦热乌有不解者乎”的。
热热闹闹不一而足。
突然间门后的小人忽然大喊一声：“老师来啦！”
教室里顿时安静下来。
郑清一边抬头看向门后的那张画纸嘴唇仍在飞快的蠕动试图趁着脑浆还热乎给里面多塞几个单词。
与主教楼东601的魔咒课教室一样这间药剂学的教室门后也有一张笔画随意、样式陈旧的简笔画。
画上同样是是一个三角鼻、圆弧嘴、大小眼睛、麻杆腿的简易小人。
而且它与其他教室里的同伴们一样都光着脑袋顶着三五根头发。
画纸右下角一模一样的位置上还有相同的签名‘may’。
许多人都说这些图纸是高年级的老生留给学弟学妹们的福利用来在教授们进教室之前通风报信。
因为第一周的经历新人们对这种说法深信不疑。
所以在门后小人大声提醒后药剂学教室的所有人仿佛都被施加了沉默咒整个教室鸦雀无声。
但是等待许久仍旧无人推门。
那扇微微有些发黄的木门老老实实的呆在门框里纹丝不动。
学生们的目光齐刷刷看向门后的小人眼神中都充满了疑惑。
“哇哈哈哈！”白纸上的小人指着一教室正襟危坐的学生笑的直打跌：“骗你们的！哈哈哈哈……新生就是好骗！”
举室哗然。
众生义愤填膺纷纷挽起袖子向门后涌去打算教训一下这张纸上的臭小子。
“老师来了！”混乱中小人又高喊了一声。
“来你大爷！”辛胖子揉着关节怒气冲冲的怼回去。
教室门砰然打开一个瘦削的身影出现在诸人眼中。
李教授一脸疑惑的看着乱糟糟的教室他的身旁站着脸色发黑的唐顿。
“干什么呢？不知道上课了吗？！”
众皆怂。
大家灰溜溜坐回自己的位置上。
“终于知道为什么没人给它画帽子了。”郑清咬着牙恶狠狠的扫了那个得意洋洋的小人一眼：“这种骗子没被之前的学长们打死真是好运气。”
“这种涵盖魔法智能的伪生命很难被打死只能被销毁。”萧笑想了想提出了一个中肯的建议：“它不是喊冷么你可以给它多画点冷风。”
郑清连连点头深以为然。
……
药剂学的教授是一个黑发黑眼但面部轮廓又很有些棱角分明的中年男人。与大多数沉迷实验室的巫师一样他的身子也微微有些佝偻很瘦弱宽大的袍子披在他身上更突出了这点。
大部分时候他说话的声音都很轻柔似乎担心声音稍大一点会将面前那些细碎的药粉吹飞似的。
虽然李教授看上去有些木讷严肃。但事实上在‘第一大学我最喜爱的课程与教授评选’中药剂学的李奇黄教授一直以高票名列前茅。
对天文08-1班的新生来说第一节药剂课上这位教授的一段表述尤其令人印象深刻。
那是在提及‘为什么要学习药剂学’这个问题时李教授脱离讲义临时发挥发表的一番言论：
“真的爱情与魔法制造的爱情区别在于原因。”
“无数的原因造成了真正爱情的诞生。”
“而魔法制造的爱情没有原因。”
“大多数同学都梦想在第一大学求学的日子里获得一段真正的爱情。”
“但是相信我魔法药剂制**情的效果比真正的爱情更加浪漫更加像真的爱情。”
“情不知所起一往而深。”
“再而衰三而竭。”
“这就是魔法爱情唯一的缺点——它的持久性不好时效取决于魔药制造者们的水平。所以同学们为了不被这种更像爱情的爱情迷惑你们一定要好好学习魔药学啊。”
郑清发誓自己看到段肖剑眼睛在那一瞬间透出了绿油油的光芒。
当然其他人的表现也并没有好到哪里去。甚至郑清自己都在无人注意时悄悄吸回了嘴角的口水。
不论男生还是女生在李奇黄教授的这番鼓（诱）励（惑）下纷纷拍着胸脯竭力表达自己学好药剂学的决心。
而在这第二节药剂课的课堂上每个学生都躲躲闪闪的看着李教授在心底希冀着他忘掉上节课他们的各种赌咒发誓。
教授站在讲桌后慢条斯理的收拾好自己的讲义抬起头看向天文08-1班的学生们：
“你们的班长刚刚与我简单沟通了一下课后作业的问题。”
“我认为你们对姚教授的课业感兴趣是值得肯定的。但是作为你们必修课的教授我必须声明药剂学的作业也是必须要完成的。”
教室里响起一阵低低的尴尬的笑声。
“你们将有一个晚上的时间来补完作业。”
“明天如果没有收到你们的结果即使只缺一个人那么你们每个人都将付出一点学分的代价。”
课堂中响起一片欢呼。
教授的这个提议获得了所有学生的一致赞誉。