按照青檀书院的学习规程早间和下午均有一个半时辰的教学时间有负责教授经义的教授、助教来分堂进行授课而晚间则主要是进行策论的学习探讨。
而每月的四、十四、二十四则是例行的品德修养的自我检视和砥砺每一位学子都要写一篇对作为文人士子在自我修养上的感悟这也是青檀书院与其他书院的一大差别。
随着太上皇当政后期从会试以原来的经义为主策论为辅逐渐开始演变。
元熙二十六年后经义和策论在会试中所占比例已经分庭抗礼了一改前明和大周前期的八股文风格。
而从元熙三十二年后也就是元熙三十五年开始策论所占比重更是日益明显而且这一改变也延伸到了秋闱乡试。
也就是说连原来经义占据绝对主导地位的乡试也发生了变化策论也开始占据上风。
当然乡试的策论更多的倾向于本省内的社情民意政论作为策论考题而在会试这一关上则一般是覆盖全国性的政论作为考题点。
这种变化也直接影响到了青檀书院的学习。
尤其是在永隆元年的秋闱和永隆二年的春闱中新皇更是明确要求内阁在科考中要更加注重策论的时效性和实效性士子们的策论文章均要切中时弊。
新皇也一反太上皇从元熙十四年后就不再阅卷的常例要对每位考中进士的学子进行阅卷。
一甲进士皆由皇帝钦点不必说而二甲进士皇帝要亲阅三甲进士试卷要选阅而实际上在永隆二年的春闱试卷里新皇几乎是一卷不漏的把所有进士卷逐一看完了的。
“东鲜东园如此踊跃看来倒是我想得差了。”示意对方入座齐永泰面色温润目光却很平静。
“乘风兄此事愚弟也曾想过这等事情乘风兄既然能放心交与玉铉、仲伦和紫英他们来负责且以五日为限拿出文字我琢磨着乘风兄也是对东园学子的看好既是如此我们不妨再多给他们一些机会让他们可以更放手一些……”
官应震已经习惯于和齐永泰之间的这种对话交锋应该说这其实不算是交锋而更像是一种切磋。
对书院教学活动齐永泰和他肯定有分歧也肯定有侧重这也很正常。
在官应震看来齐永泰重心仍然更放在朝中。
齐永泰看重西园诸子的目的很简单两年多后的春闱大比西园这一批学子中有不少英才按照齐永泰的估计二十余人中也许就能有比较大的突破考中十人以上的进士也未可知。
而这批考中的进士最不济也能有几人成为庶吉士日后进入翰林院的可能性很大而这批人未来很快就能成为朝廷中的中流砥柱这对于也许明年有可能复起的齐永泰来说最为有用。
相比之下像东园诸生后年还需要过秋闱关即便是考中举人之后在大后年的春闱中能够直接考中进士的屈指可数便是有一二人已经是难能可贵了。
绝大部分人都还需要磨砺一科两科甚至三科四科方能考中进士其中许多人甚至就无法坚持下去而只能以举人身份出仕。
着眼点不一样那么看待问题处理问题的方式自然就会不一样。
不过齐永泰不是那种刚愎自用的人在大前提一致的情形下他和官应震相处得也还不错所以这个问题虽然有分歧但是并非原则性问题完全可以达成一致。
“唔东鲜既然这般信任他们也罢早一些接触这些内容并且切入深刻一些也对他们不是坏事也对他们早一些成熟起来有益。”齐永泰点点头“明年后年乡试愚兄估计朝廷可能会在去年秋闱基础之上还要更进一步变化对时政策论这一块还要更重视书院这方面还要有调整才行。”
“乘风兄的意思是我们书院在课程上还要进行调整？”官应震微微蹙眉。
经义乃是根本是基础如果经义根基不牢便是策论也需要在经义的基础上加以阐释发挥才行。
在官应震看来青檀书院已经很重视时政策论这一块了每日晚上在时政策论上的探讨往往都要持续到子时可谓认真激烈有时候连教授、助教们都会被吸引进去争论得面红耳赤。
这也是最吸引学子们的一堂课但如果忽略了经义基础的打牢导致在乡试会试中阐释叙述缺乏经义功底支持那就有些舍本逐末了。
“我知道东鲜你的顾虑但你注意到没有这两三年来随着我们书院名气日大来我们书院的学子虽然年龄偏小但是他们大多都是一府一省中的英才许多自小便熟读四书五经甚至也有本省本府名师教导县试府试院试中都是名列前茅这说明什么？说明他们在经义这一块的基础都不差。”
齐永泰耐心的解释道：“他们现在很多人欠缺的就是在经义上的更进一步的提炼升华形成一些属于自己的理念然后再用这种观点理念来对当下时政中的种种来进行分析解读这方面他们是最欠缺的也需要时间和大量的实例来锻炼磨砺。”
“所以乘风兄才会想要利用冯铿的这一趟山东之行来做一个试点？”官应震颔首。
其实书院原来也有这方面的尝试但是大多都是从一些朝廷邸报中获得的消息来加以阐释因为距离自身太远对其详细的细节内容却缺乏有效的了解掌握所以很多阐释分析都显得有些虚浮达不到最佳效果。
这一点上青檀书院与通惠书院和崇正书院相比都有差距因为通惠书院中颇多国子监监生他们不少人有过历事经历可以提供一些实例来作教学。
而崇正书院中官宦士绅子弟最多这些子弟也有很多可以通过父兄经历的一些事情来作为教学实例这一点上与国子监监生的历事有异曲同工之妙。
“对这样一个难得机会对东园对西园来说都非常有意义我们书院的学子在这方面恰恰是最需要的。”齐永泰笑了笑“不过东鲜你的担心也是有道理的我们需要因材施教有些在经义方面比较弱的就需要有针对性的弥补学习比如冯紫英此子在时政方面的认知尤为出色但在经义底子上只能说差强人意……”
官应震细细琢磨了一下齐永泰的观点觉得可以接受而且对方也是觉察到了一些朝廷在乡试会上的变化所以才会这般建议这也有利于整个书院。
“嗯若是此次教学任务冯铿表现出色便可视其入院考试过关吧。”
“东鲜未免太苛刻了。”齐永泰笑着摇头“以我之见若是能做好这事儿便是月考季考视为过关也不为过。”
对于像冯紫英这样的初来乍到者乔应甲在信中也提到了此子可能经义功底不足这书院月考季考都是相当严格的绝不会故意放水所以冯紫英要过这一关还真不易。
齐永泰这样作也是希望多给冯紫英一些时间来弥补短板。
官应震想了想也觉得可以毕竟这样一项教学任务能做下来对整个书院学子群体都大有裨益而冯紫英在其中作用无可替代。