62c走马换将
八月中旬，正值秋老虎肆虐的时候，已经几天没下雨了。太阳炙烤，树叶打着卷儿，只有知了不知疲倦地叫着，更给人一种烦躁。一丝风也没有，电扇“呼呼”转动，送来一阵阵热风，刚喝下的水仿佛直接从表皮中渗出，很快聚集沿脸颊c前胸和后背滚落，如虫轻快爬过，程庸热得无处存身，校园内不知名的小鸟，难耐高温，不停地“啾啾”叫着。
就在此时，电话铃响了，如此酷热，是谁啊？程庸伸手去接。
“你好，请问有什么事？”
“小程啊，在忙什么？”电话中传来高初飞的声音。
“哦，高校长，天热死人了，不知干什么好。”
“上次和你说的事，就这么定了。等会查苇和江主任要找你谈话。”
“这还得考虑考虑。”程庸还是有些迟疑。
“就这样吧，我们搭档工作了那么多年，彼此理解，何况业务是你的专长，对全乡教育，对你个人都是有利的。”电话那头高初飞帮着程庸分析者工作变动的利弊。
“好吧，不过怎样应答呢？”不惯在正式场合进行交流的程庸还是心中没底。
“我待会也过去，天太热估计要到下午四五点以后，好好组织一下吧。”高初飞满意地挂了电话。
天这么热，高初飞竟然还在考虑这些，估计上午的年度办公会议对人事做了一些安排，为了坚定程庸的信念，也就不顾天气炎热了。
放下电话，程庸思绪乱飞，理不出一个头绪。
程庸与高初飞在大成乡的东方小学一起工作了六年，高初飞最欣赏的是程庸任劳任怨的个性。教学质量没话说，学校管理工作也非常出色。程庸坚信榜样的力量是无穷的，身教重于言教，各种活动身先士卒。在他示范带领下，老师们二话不说，紧随其后。
程庸也有强硬的一面，他会不定时巡视校园。维持正常的教学秩序。
不备课匆匆上堂，是乡村教师的通病，检查来时，突击补上。凡事不予则废，备课是教学的起始。提高备课质量是提升教学质量的关键。程庸巡视时，会在教室门口拦住走进教室的老师，将备课出示，如没有备课则不准上课。如此抓住了教学管理的牛鼻子。
开始老师们不理解，教了那么多年，还不知怎么教？
“那么多年的学生一样吗？”程庸反问。
“自然不一样，教学内容大差不差。”依旧寻找理由。
“备课是两块内容，一个是教材处理，别一个便是研究学生的认知规律”程庸耐心说服。
坚持了一年后，老师们尝到了甜头，不再纠结于备不备课的问题，而是怎样备的问题。
程庸找来大理材料，供老师们学习，一个学习组织在需求中形成。三勤夹一懒，纵懒也不懒，学校管理形成一种需求，一种生命惯性，便是管理的最高境界。
想到这儿，程庸有了底，不就是提高教学成绩嘛，胸有成竹。
果然四时许，尚贤打来电话，“程校长嘛，你好，恭喜了！”
程庸明知故问：“尚主任，哪有什么喜事啊！”
“哈，哈，你不知道啊！教委研究人事了，让你担任中心小学教导主任，一个校长换两个主任。”尚贤在电话那头打着哈哈。
“谢谢尚主任，以后还要你多多关怀！”程庸客气地回道。
“以后就在一起了，年纪大了，还要你多多照顾！不说了，赶紧到教委来，领导在等你谈话！”尚贤说着就把电话挂了。
有没有要求？没要求，在哪都是工作，天下的锅都是仰着烧，听领导安排，程庸在路上考虑了一下。
教委办公室台坐着查苇c江涵秋和高初飞，都认识。程庸穿着拖鞋进门，江涵秋眉头皱了一下。程庸一向随意惯了，有点不自在。
高初飞感觉到江涵秋的不悦，“程庸，你在做么事啊，赤脚往这跑！”他有话就说，没有三弯九转。
程庸抓头，脸红了，有点难为情。不过有些事说破了，便没事了。
“今天找你来，是有一个事征求一下你的意见，教委准备调你到中心小学任教导主任，你愿意不愿意，还有你当教导主任准备如何提高教学质量，也别太拘谨了，有一点说一点。”江涵秋直接进入谈话程序。
说真的，程庸在公众场合，有点怯场。不知从何说起。
“这小子，就是不会说，要他写一下就几千字。”高初飞以轻松的口吻来化解紧张气氛。
“教育是我选择的，只要是教育上的事，无论在哪都可以。”程庸一急，居然有话了。
“好，这话我们爱听，有了这话就行了，至于怎样开展工作等细节上的事，到中心小学再说。”江涵秋一下刹住话题。
程庸长吁一口气，在高初飞微笑下跑了。
陈卫接替程庸当南泉小学校长，郑怀到古城小学接替即将退休的许家金。程庸一下挑起两人的事。
开学会议上，老师们听说语文教学上的“东方不败”来中心小学任教导主任，有的欣喜，有的担心，有的观望会上程庸没说什么，只说了一句：“以后大家看我怎么做，就怎么做！”
江涵秋听说了，笑着说：“就职时就说了一句话？”
“是的，当老师的都是聪明人，不用说什么？简约一点有份量！”程庸老实回答。
“不看广告，看疗效！”丁文敬调笑了一句，用的是广告台词，众人大笑不已。
教导工作是程庸的老本行，一切驾轻就熟，常规管理从备课开始，不走过场；教研工作扎实开展；还有就是让学生多看，多读，多写（多练）。
程庸来到图书室，打开门，一股霉味袭来，“丁校长，图书室没用过啊！”他问开门的丁文敬。
“都抓教学，哪有时间看书啊！”丁文敬无奈地说。
“不对，读书是一种个性化学习，一定要让学生广泛阅读，我来制定一个图书室开放计划，从现在起让学生读书！”
程庸还发现早读课，老师们都在上课，马上叫停，早读是学生读书时间，没有读何来教？何来写？
一年后，中心小学教学质量直线上升，成为全乡领头雁。程庸再次单科成绩第一。
高初飞欢喜地朝程庸就一拳，“我就知你行。叫上江主任，我们好好庆贺一下。”
灯火阑珊，江涵耿c高初飞等相聚“乡味”排档。
“不错，不错，要用对人！程庸，平时都是你敬我，今天我敬你一杯！”刚开席，江涵秋居然主动敬酒，这可是头一遭。
高初飞c查苇等也纷纷与程庸喝，突出酒席的主题。鲍颖今天化了浓妆。程苟见了，不住地调侃：“今天是双喜临门啊，我敬江主任一杯。”眼睛却斜斜地盯着鲍颖，众人一见皆笑。江涵秋弄了大红脸。
“作死的，怎么扯到我头上。”鲍颖娇嗔着，“江主任可要为我报仇啊！”
江涵秋微笑不语，程苟盛满杯，端杯到鲍颖身边，“我打的过来，干你一下。”将“干”字重重地说出，透着暧昧。
鲍颖自然知道其中的意蕴，红着脸，“劝女人喝酒是用开水浇花，我妈叫我不要喝！”
“噗哧”满桌皆笑喷。他们知道江涵秋今天高兴，便与江涵秋自称的“蓝颜知己”调笑不已。
程庸喝不少酒，回来后在总结上他写道：提高教育质量，实质就是提高两种兴趣：教师的教学兴趣和学生的学习兴趣。教学兴趣从何而来？从教研中来；学习兴趣从哪来？从阅读中来。因为这些都解决了一个重要的问题：人的主观能动性，即内生动力。内生动力源于成就，教研给教师以成就感；阅读给学生以成就感
(本章完)
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