风间遥再次见到宇智波止水，是在一栋空房子的房顶上。
秋高气爽的夜晚很适合看星星，白天在学校里老师讲了如何借助星星辨识方向，课下自己又找了几张星图看，风间遥躺在屋顶上，试着在脑海里把天上的星星连起线来，组成星座。连起来呈十字状的六颗星星由于让人想起了正在结印的忍者而被人们称为忍者星座。风间遥觉得单从形状来看，称其为“加号座”c“托盘天平座”c“垂直线座”也没问题。
星星上面有什么？看到天空中的繁星时，很容易产生类似的疑惑。风间遥听过一些关于星星的故事，比如人死掉会化成天上的星星。她对第一次听到这个故事时的场景记忆犹新。
那是风间惠子和风间遥在旅途中偶然经过的地方。微凉的夜里，无法扑灭的火在村子里燃烧，侥幸逃脱的人们聚集在一起，因为已经无家可归，所以只能露宿。风间遥听到一个年轻的母亲对她的孩子说着：
“爸爸化成了星星，他在天上永远守护着你。”女人的眼里有着晶莹的闪光。
那个男人已经死了，风间遥亲眼看见的，并不是为了保护什么而死，而是和大家一起逃命的时候运气不好才死掉。明明连自己的性命都无法保住，活着的时候无法做到的事情，死去之后又怎么做得到？
人死掉之后肉体会腐烂，只有化为尘土一途。如果说是化为星星的话，灵魂更有可能。可是世界上究竟有没有有灵魂的存在？就像风间遥听过的那些星星上有神明的故事一样，由于没有充分的证明而无法否认，同样也无法承认。
如果了解很多很多知识，做到别人做不到的事情，是不是某一天就能够得到答案？但是，如果永远得不到答案，或者得到答案却无法向其他人证明，又那应该怎么办呢？
她漫无目的地想着。
不知时间过了多久，有风和影子从附近掠过，风间遥警觉起来。这时警觉也没什么用了。一个人影落在她所在的屋顶上。那个人显然已经发现她的存在。似乎想要看清她是谁，往她的方向走了一步。
风间遥迅速爬起来，后退。
“抱歉抱歉，没有吓到你吧？”星月下，少年忍者的护额反射着微光。他抬起双手示意无害，不再向前而是退了两步，然后走到光线更好的地方，好让对方看清自己的脸：“风间小妹妹，还记得我吗”
即使不去细看也能知道来者是谁，认识的人当中只有一个会这么叫她，风间遥点头：“止水君。”
上次见过他后，她觉得他的名字似乎在曾经听过，后来才想起来止水是在鼬之前另一位被称为天才的少年忍者。尽管只见过一面，她对这个人的印象很好。他给她在幻术方面的指点十分有用。
风间遥借着远处的灯光打量着止水，或许是刚刚完成任务回来，对方显得有点风尘仆仆。
“是我。想要快点回族地，所以走了屋顶，不好意思。”止水再次道起歉来。
工作完成之后已经快九点钟了，在仅有的亲人去世后，家里没有人在等着他，可他还是想早点回去。悄然且迅速地行动对于忍者不是难事，只是直接走别人家的房顶实在很失礼，因此他挑选的是印象中一直都没有住户c远离其他人家的地方，在屋顶上遇到别人是意料之外的事。感到抱歉的同时，止水不免有些在意风间遥为什么在没有照明的情况下一个人在房顶待着。
风间遥倒很直接：“不用道歉，这里不是我家。”
听了她的话，止水更加在意了。虽然风间遥看起来不像有什么困扰或者苦恼的样子，他还是决定问一问：“可以告诉我，你在这里做什么吗？”
“看星星。”风间遥回答。她特地到黑暗的地方就是为了能更好的观赏星星。她仰起头：“我在想星星上有什么，你知道吗？”
“嗯？我也不知道，从来没听过有人去过星星上。”止水也随之认真地仰望了一会儿星空。在广袤的星空之下，每个人都显得格外渺小。一直以来被许多人提倡的所谓“成熟大人”的思维，是将目光放在身边触手可及的生活上。如果在孩子的年纪能够像孩子一样思考，其实是一件很幸运的事。
虽说仰望星空可以放飞想象力，也十分有诗意，但秋天的夜里在室外待得太久了总有几分凉意。而且以止水的经验，这么晚还不回家的小孩多半是偷跑出来的。
他低下头，对风间遥道：“星星总是在那里，以后再看也没问题。一直不回家的话容易生病，也会让亲近的人担心着急哦。”
风间遥眨眨眼睛：“我给妈妈留了字条。”她有自己的房间，如果惠子不到她的房间去找她，是不会发现她不在家的。
所以说果真是偷跑出来的。止水露出笑容：“你想听故事吗？”
风间遥对故事挺感兴趣。不过她猜测止水的潜台词大概是“听完故事就要乖乖回家”。意识到对方不太可能放自己一直待在外面，而且一开始说过想快点回族地去，她说道：“以后再讲吧。”
那天晚上遇到止水后，风间遥很快回家了。至于惠子发现字条之后有什么反应，总归不会太高兴。
天气渐渐转凉，人们相应地逐渐减少了室外活动的时间，身处忍校却会让人不自觉地忽略温度，无论何时，学校里都是一样热闹。
自由活动时间，老师暂时不在。教室里有人在嬉笑聊天，有人在练习结印，还有为数不多的人在写作业。
风间遥的斜对角，几个男生交头接耳了一会儿，其中一人鼓起勇气，对前一排的日向芽衣开口道：“日向同学，能不能把作业借我参考一下？”
刚刚完成作业的日向芽衣抬起头来，怀疑地问：“怎么个参考法？你不会是想不完成作业吧？”
一旦被这双白眼盯住，总有一种被看穿的错觉，男生连忙摆起手解释：“不是要抄，只是想参考一下答案。解题步骤已经想出来了，但是计算起很麻烦。反正已经了知道计算的方法”
“然后想要偷懒吗？不经过大量练习的话，计算能力是不可能有提高的。所以我拒绝。”
班级第一兼年级第一的优等生日向芽衣对待学业一如既往的严格，尝试无果后，男生只好悻悻地退回去，不多时，扭过头：
“风间同学？”
“”
班级里另一位数学成绩优异的同学拄着下巴，眼神放空，毫无反应。
“风间同学！”男生只好放大了声音，引得周围的同学纷纷侧目。
坐在后桌的平野退对那个男生半是吐槽地说道：“别管她，她做梦呢。不信看她的作业本，估计什么都没写。”
男生不信邪地凑过去，风间遥的作业本上还真是一个字都没有。
“不是吧？”他哀叹着回到座位，“日向同学，不能商量一下吗？我放学后有重要的活动，真的没时间写作业啊。既然课堂笔记可以借给别人，那么作业也没问题吧？”
“终于破罐破摔地说实话了吗？”日向芽衣依旧不为所动，“笔记和作业是两回事，拒绝。”
“我写完了，借我的作业吧！”几排之外，另一个男生突然出声。
“谢谢你了武田，可是你的错误率太高了，更容易被老师罚啊。”
这边，被感谢的同时也被嫌弃了的武田默默掬一把伤心泪。另一边，忍犬小白不顾犬冢兰的召唤跳到风间遥的膝盖上。风间遥如梦初醒，吓了一跳，差点把小白扔出去。日向芽衣则在一旁暗自摇头：班里大多数人的基础和学习态度都不怎么样。风间遥至少学习态度不错，结果现在也堕落了吗？
小白对风间遥的一惊一乍颇为嫌弃。风间遥在座位上慢慢回神，幻术被打断的滋味可不太舒服。
不同于忍术，只要找一个空地自己练习就可以，幻术是产生幻觉的术，原理是利用自己的查克拉影响对方。也就是说，幻术的施术对象必须能够产生幻觉才行，对没有生命的物体施幻术是不可能成功的。幻术的最好练习对象是人。
在风间遥看来，幻术最有趣的地方在于模糊了真实与虚幻的界限，将不可能出现在现实生活中的场景化为可能。她学习幻术的主要目的是为了构建幻觉，迷惑其他人是次要的，班级里也找不到可以长时间陪自己练习幻术的人，于是试着省略了用查克拉影响对方的过程，让幻觉只作用于自己。
成功尝试并且熟悉了整个过程，风间遥开始在幻觉里制造各种各样的场景。长腿的番茄只是前段时间灵光一现的产物，接下来，她在幻术里让天空变成奇怪的粉蓝色，教室变成小人国，将天花板与地面倒转。幻觉里不符合常理的新奇世界带来全新的感受，不断冒出的新点子让她根本停不下来。
一整天沉迷幻术无法自拔的结果就是查克拉使用过度，困倦至极。被小白惊醒后，风间遥伏在桌子上写作业，写了一半就笔尖一点一点，思维断断续续，自己写的字自己都不认识。
她也不知道是什么时候放学的，下意识地随着大家收拾好书包，走出校门，回过神来时自己已经走在了回家路上。即便不用脑子也不会走错的路线，整条路上她都心不在焉，仿佛闭上眼睛就能睡着，剩余的理智告诉她睡在路上一定不行，而睁开眼睛的时候哪怕没在使用幻术，眼前也会冒出幻觉来。
她在这种近似梦游的状态下遇到了难得在这个时间回族地的鼬。随后发生了如下对话：
“是你啊。”
“”
“幻术真好玩儿。”
“”
“但是不会一直玩了，因为累。”
“”
第二天回忆起来，风间遥勉强记得自己对鼬说过的话，鼬有没有说过什么她完全没记住，唯一有印象的只有一句：“到了。”
大约是遇到对方后不知何时起，她就干脆闭上眼睛被领着往前走。再睁开眼时她已经到了自家附近。她忽然想起来了：“我忘买菜了。”
鼬当然不可能替她买菜。风间遥也没纠结，到家之后立刻躺倒床上，直接睡到次日清晨，醒来之后连忙跑到学校补作业，和她一起补作业的还有昨天那个到处借作业的男生和他的几个小伙伴。
风间遥剥开糖纸，把一粒橘子味硬糖放进嘴里。这个牌子的糖味道不错，鼬曾经送过她，不过她早吃完了，也没有再买。今天多出的这一块，大概就是昨天她曾经遇到过谁的一点证明了。
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